Como consecuencia de la participación de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas en el proyecto Erasmus + DiToM, acrónimo de “Diagnostic Tool in Matematics”, que tiene como objetivo fundamental elaborar una herramienta facilite una evaluación de diagnóstico de la competencia matemática de alumnado de diferentes niveles educativos, con el fin de diagnosticar dificultades de aprendizaje y establecer estrategias para abordarlas, la FESPM ha considerado oportuna la organización de un grupo de trabajo que comparta inquietudes y responsabilidades.
En el archivo adjunto puede encontrar todo la información necesaria sobre esta actividad y la forma de participar en ella.